KOCHANE DZIECIAKI Z OKAZJI DNIA DZIECKA SKŁADAM WAM NAJSERDECZNIEJSZE ŻYCZENIA. PRZEDE WSZYSTKIM SPEŁNIENIA MARZEŃ, RADOŚCI, CIEPŁA RODZINNEGO, ZDOLNOŚCI BY ŁATWIEJ ŻYĆ W SKOMPLIKOWANYM ŚWIECIE.    

3.06.2020 TEMAT: Elektrolity i nieelektrolity.

Przeczytajcie uważ nie temat z podręcznika  na str. 202-205. Zapiszcie następujące pojęcia w zeszycie:

elektrolity - są to związki chemiczne, których wodne roztwory przewodzą prąd elektryczny

nieelektrolity - są to związki chemiczne, których wodne roztwory nie przewodzą prądu elektrycznego

wskaźniki - substancje chemiczne, które przyjmują określone zabarwienie w zależności od odczynu roztworu. Mamy kilka różnych wskażników, np. fenoloftaleina, oranż metylowy, papierek wskaźnikowy.

Odczyn roztworu określa się na podstawie wskaźników kwasowo - zasadowych.

Mamy trzy odczyny: kwasowy, zasadowy i obojętny.

Zadania do wykonania:

1) wypisz 5 elektrolitów i 5 nieelektrolitów

2) zapisz po 3 zastosowania elektrolitów i nieelektrolitów

3) zadanie 1-2 str. 208

4* zadanie 3-4  str.208 (dwa doświadczenia z pełnym opisem na 6 - dla tych, którym brakuje do średniej)

Jutro na Teams jak się połaczymy inaczej pracujecie zdalnie

 

2.06.2020 Temat: Tlenki nazwy i wzory chemiczne.

Przeczytaj temat w podręczniku na str. 196-201 i rozwiąż zadania 1-5 z podręcznika na str. 201

27.05.2020 Temat: Tlenki metali i tlenki niemetali.

Na podstawie tematu w podręczniku 196-201 i w innych źródłach wyszukaj:

1) 5 tlenków metali i podaj ich zastosowanie w życiu codziennym

2) 5 tlenków niemetali i ich zastosowania

3) zadanie 1-2/201

4) Wyjaśnić - co to jest i do czego służy katalizator.

Czekam na zdjęcia waszej pracy do wtorku.

26.05.2020 Temat: Tlen i tlenki.

Zapoznajcie się z tematem na stronie 193 i w linku.

https://epodreczniki.pl/a/tlen-i-tlenki/DkOzJ7E5P

Zapisz w zeszycie defincję tlenków i ich podział ze względu na charakter chemiczny i podaj po 3 przykłady każdego z nich

Tlenki to ....

tlenki dzielimy na:

- tlenki metali (.....

- tlenki niemetali (....              lub

- tlenki kwasowe (....

- tlenki zasadowe (....

 

 

20.05.2020

Temat: Sprawdzian wiadomości z działu Woda i roztwory wodne.

O 10.00 rozpoczynacie test online. Test jest aktywny godzinę. Powodzenia.

https://www.testportal.pl/test.html?t=eZ9TnSMuDi98

19.05.2020

Temat: Powtórzenie i utrwalenie wiadomości o wodzie i roztworach wodnych.

1. Właściwości wody i jej znaczenie.

2. Do czego służy woda?

3. Rodzaje roztworów

4. Rozpuszczalność substancji

5. Stężenie procentowe - w zadaniach.

12.05.2020.

Temat: Stężenia procentowe - rozwiązywanie zadań.

Nadal rozwiązujemy zadania - dzisiaj ostatni rodzaj z uwzględnieniem gęstości roztworu. Przeczytajcie uważnie temat z podręcznika i szczególnie wnikliwie przeanalizujcie przykład 48 na stronie189. Na podstawie przykładu rozwiążmy zadanie 7/191

Przygotujcie pytania odnośnie zadań z karty pracy.

Jutro spotkanie na Teams 13.30

6.05.2020

Temat: Rozpuszczalność substancji - stężenia procentowe.

Nadal rozwiązujemy zadania. Dzisiaj odczytujemy masę substancji z krzywych rozpuszczalności i wykorzystujemy te dane do rozwiązania zadania.

zajęcia na Teams 10.00

5.05.2020

Temat: Rozcieńczanie i zatężanie roztworów.

Materiały do lekcji umieściłam na Teams/Chemia 7a.

Będziemy rozwiązywać zadania 5 i 6/191. Czekam na zadania domowe i prezentację.

29.04.2020.   Temat: Stężenia procentowe - rozcieńczanie roztworów.

Rozcieńczanie roztworu polega na zwiększeniu ilości rozpuszczalnika (wody) w roztworze przy jednoczesnym braku zmiany ilości masy substancji rozpuszczonej w tym roztworze.

Masa substancji (m_s) zostaje bez zmian, a masa rozpuszczalnika i masa roztworu się zmienia - to wpływa na zmianę C_p. Stężenie procentowe roztworu wtedy zawsze maleje.

zadanie

28.04.2020 Temat: Stężenia procentowe - rozwiązywanie zadań.

Nadal rozwiązujemy zadania

Zadanie  1.                                                                                  m_r                                       C_p

Oblicz ile gramów substancji znajduje się w 200 g roztworu o stężeniu 20%?

Dane:                  szukane1:

m_r = 200g              m_{s =}?

C_p = 20%

obliczenia: (I sposób)

m_r (100%) = 200g

Cp (20%) = m_s, z tego wynika m_s = 20% x 200g : 100% = 40 g

(II sposób) matematyka/procenty   

100% = 200g

10% = 20g

20%= 2 x 20g = 40g

(III sposób) ze wzoru - m_{s =}  Cp  x m_s : 100%

m_s = 20% x 200 g : 100% = 40g

Odp. Ilość substancji rozpuszczonej w tym roztworze wynosi 40g.

ZADANIA DO WYKONANIA

Zadanie 2/191

Oblicz ile gramów soli zostanie po całkowitym odparowaniu wody z 80 g roztworu o stęzeniu 2%.

dane:                                              szukane:

.... = 80g                                                    m_s = ?

.... = 2%

obliczenia:

Zadanie 3

Oblicz masę substancji, jeżeli mamy 500g roztworu o stężęniu 5%.

NA ZADANIE 2 i 3 czekam najpóźniej do jutra do 9.00.

Jutro trenujemy na SKYPE 12.30. HB

https://epodreczniki.pl/a/zmiana-stezenia-roztworu/D1A3ZPREe

HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBBB

22.04.2020 Temat: Stężenia procentowe - rozwiązywanie zadań.

Na zajęciach zrobiliśmy - informacja dla tych, których nie było: PK, KO

Zadanie 2.

Do 350 g wody wsypano 50 g soli. Oblicz stężenie procentowe otrzymanego roztworu.

dane:                                             szukane:

m_s = 50g                                       C_p = ?

m_H2O = 350g

obliczenia: m_r =50g + 350g = 400g                 C_p = 50g/400g x 100% = 50%/4 = 12,5% (skróciły się zera i gramy w liczniku i mianowniku)

Odp. Stężenie tego roztworu wynosi 12,5%

Zadanie 3. Zrobione na SKYPE

I zadania na jutro. Spotykamy się o 10.30 na Skype.

Poczytajcie w podręczniku przykłady od str. 185

Zadanie 4.

Do szklanki zawierającej 240ml (=240g) wody wsypano dwie łyżeczki cukru o masie 10g. Oblicz Stężenie otrzymanego roztworu.

 

 

Zadanie 1/191podręcznik

proszę spróbować zapisać dane, szukane, obliczenia

Powodzenia HB

21.04.2020  Notatka do zeszytu i spotykamy się 12.30 na SKYPE.

Temat: Stężenia procentowe - rozwiązywanie zadań.

Dzisiaj będziemy rozwiązywać zadania. Wiedzę jaką zdobyliście pomoże nam rozwiązać zadania. Korzystamy ze wzoru chemicznego C_p = m_s/m_r  x 100%

Cp - stężęnie roztworu wyrażone w %

m_s - masa substancji rozpuszczonej

m_r - masa roztworu

Masę roztworu obliczamy dodając masę substamcji rozpuszczonej do masy rozpuszczalnika (wody)  m_r = m_s + m_H2O

Woda jest tylko rozpuszczalnikiem nigdy nie jest roztworem sama, dopiero zmieszana z substancją rozpuszczana tworzy roztwór, np. woda + cukier = słodka woda.

Zadanie 1.

Oblicz stężenie procentowe (Cp) roztworu, jeżeli w 100 g wody rozpuszczono 20 g cukru.

Rozwiązanie:

Dane:                                                 Szukane:

m_s = 20 g,                                            Cp = ?

m_H2O = 100g 

Obliczenia:

Musimy obliczyć masę roztworu, więc stosujemy wzór m_r = m_s + m_H2O = 20 g+ 100 g = 120 g

teraz możemy obliczyć stężenie procentowe Cp, stosując wzór C_p = m_s/m_r  x 100%  (I SPOSÓB)

C_p = 20 g/120g x100% = 2/12 x 100% =1/6 x 100% = jak podzielimy 1:6 = 0,166666 x 100% = 16,7% (w zaokrągleniu) = 17%

(II SPOSÓB) obliczamy C_p z proporcji

m_r = 100% - 120 g

m_s = C_p - 20 g

C_{p = 20 g x 100% : 120 g = 16,7% = 17 %}

Odp. Stężenie tego roztworu wynosi około 17 %.

Proszę przepisać tę notatkę do zeszytu. Podam jeszcze jedno zadanie, przepiszcie i zrobimy je jutro razem na lekcji online.

Zadanie 2.

Do 350 g wody wsypano 50 g soli. Oblicz stężenie procentowe otrzymanego roztworu.

próbujcie sami, jutro sprawdzimy.... HB

 

15.04.2020  Witajcie po świętach

Temat: Zmiana stężenia roztworu.

1) Przeczytajcie uważnie przygotowany materiał.

https://epodreczniki.pl/a/zmiana-stezenia-roztworu/D1A3ZPREe

2) Zapiszcie w zeszycie na czym polega proces rozcieńczania roztworu i zatężania roztworu - można przedstawić te procesy za pomocą rysunków.

Przypominam o pracach (zaległych) POZDRAWIAM HB

Z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych składam Wam uczniowie i Waszym rodzicom najserdeczniejsze życzenia zdrowych, pogodnych Świąt Wielkanocnych, pełnych Wiary, Nadziei i Miłości. Niech radość ze Zmartwychwstania Pana niesie pokój i wzajemną życzliwość oraz stanie się źródłem wzmacniania ducha w tym trudnym dla nas wszystkich czasie. Dużo radości i optymizmu. Hanna Biedruna
WESOŁEGO ALLELUJA!

8.04.2020

Temat: Stężenie procentowe roztworu.

Przeczytajcie, zastanówcie się, gdzie spotykamy takie roztwory i jak je można stworzyć.

https://epodreczniki.pl/a/stezenie-procentowe-roztworu/DKDywpMJi

https://epodreczniki.pl/a/stezenie-procentowe-a-rozpuszczalnosc-substancji/Dzo7lc4Os

https://www.youtube.com/watch?v=qfnCvNw5A50

Pozdrawiam HB

6.04.2020       Kochani Uczniowie

Mija kolejny tydzień bez lekcji i spotkań w szkolnych murach. Sytuacja w jakiej znaleźliśmy się wszyscy i Wy Uczniowie i My Nauczyciele nie jest komfortowa i łatwa. Wymaga od nas wszystkich wiele wysiłku i wkładu pracy aby podołać nowym wyzwaniom w postaci zdalnego nauczania.   Wierzę gorąco, że przez ten czas nabraliście już nawyków, a gdyby nie oto kilka wskazówek dla Was, które mogą pomóc aby Wasz każdy dzień był udany, a rodzice mogli wykonywać spokojnie swoje obowiązki.

1) Harmonogram dnia: ustal swoje posiłki,  czas na naukę, odpoczynek, odrabianie lekcji, czytanie książek, zabawę,  obowiązki domowe, słuchanie muzyki, oglądanie TV, swoje pasje, pomoc rodzicom lub rodzeństwu,  itp.

2) Pozostawaj w kontakcie (telefonicznym, przez komunikatory, aplikacje) ze swoimi koleżankami i kolegami z klasy, przyjaciółmi, nauczycielami,  rodziną, znajomymi.

3) Bądź wyrozumiały dla swoich bliskich, brak oddechu od  siebie, przebywanie w jednym mieszkaniu, domu może czasami powodować spięcia i nieporozumienia. Każdy z nas potrzebuje przestrzeni dla siebie, zarówno Ty jak i Twoi bliscy.
4) Znajdź lub odnów swoje pasje, popracuj nad czymś czego nie robiłeś do tej pory z braku czasu. Może odkryjesz w sobie jakiś  talent, wszystko zależy od Ciebie. Może po powrocie do szkoły przedstawisz swoje hobby.

5) Nauka - ważna sprawa. Nie odkładaj jej na jutro, zrób wszystkie lekcje dzisiaj, odrób pracę domową - odeślij ją do nauczycieli - otrzymasz ocenę. W obecnej sytuacji jest to bardzo ważne. Bądź odpowiedzialny za siebie. Dorośli na pewno Ciebie wesprą i pomogą gdybyś miał problem. Zawsze możesz poprosić nauczyciela o pomoc i wyjaśnienie niezrozumiałych dla Ciebie treści - napisz do Niego.

6) Nie zamykaj się, bądź otwarty, nawet jeśli sytuacja Cię przeraża i odczuwasz niepokój i lęk. Porozmawiaj z rodzicami, siostrą, bratem czy dziadkami. Możesz także napisać do pedagoga, wychowawcy czy innego nauczyciela.

7) Dbaj o swoje zdrowie. Nie siedź za długo przed komputerem - wykorzystaj go do nauki. W okresie nauczania zdalnego komputer jest Ci niezbędny, ale długotrwałe siedzenie przed monitorem może powodować dolegliwości - ból głowy, złe samopoczucie. Poćwicz trochę w domu, pograj w planszówki, poczytaj książki, pobaw się z rodzeństwem, pomóż w przygotowaniu posiłków, może sam coś przyrządzisz.

Pozdrawiam Was serdecznie i zachęcam do rozwijania swoich talentów.  Powodzenia Hanna Biedruna
Pozdrawiam Was i Waszych rodziców

7.04.2020.

Temat: Utrwalenie wiadomości o wodzie.

Pracowaliście samodzielnie oglądając zdalne lekcje, materiały z platforny epodreczniki i korzystaliście z podręczników. Wykonaliście zadania i mam nadzieję, że każdy z was wykonał 2 doświadczenia. Wykonane 2 doświadczenia z obserwacjami i wnioskami i zdjęciami przesyłacie do oceny do 9.04.2020r. Teraz przygotowałam dla was materiał, w którym sprawdzicie swoją wiedzę z przerobionego w domach materiału.

https://learningapps.org/2331585

https://learningapps.org/1195276

https://learningapps.org/7286385

https://learningapps.org/4775659

Wykonajcie zadania nawet kilkakrotnie. Życzę powodzenia HB

01.04.2020  Piszecie, że jest problem z linkiem. Przepraszam za trudności. Proszę go skopiować i umieścić w nowym oknie. Jeżeli wyskakuje błąd, proszę pracować z podręcznikiem. Przeczytać, tam też zawarte są doświadczenia - wykonajcie 2 dowolne. Rozwiązujecie zadania z podręcznika przy tym temacie i zapisujecie je w zeszycie. Nie przesyłajcie prac domowych. Systematycznie zapisujcie tematy i zadania do tematu podając strony - zeszyt będzie sprawdzony. Pozdrawiam HB

31.03.2020  Witajcie siódmoklasiści oto praca na następny tydzień. Materiał zawiera kilka doświadczeń - które wykonujecie samodzielnie w domu. Zachęcam wszystkich do takiej aktywności.

Temat: Rozpuszczalność substancji.

Zapoznaj się z materiałem poniżej. Przeczytaj uważnie. Wykonaj przygotowane zadania w linku:

https://epodreczniki.pl/a/rozpuszczalnosc-substancji/DYLjUQ1XO

Zapisz w zeszycie od czego zależy rozpuszczalność substancji.

Wykonaj doświadczenia w domu, a obserwacje i wnioski zapisz w zeszycie jako prace dodotkowe. Życzę powodzenia. W razie czego pytajcie - piszcie w dzienniku elektronicznym lub na pocztę służbową h.biedruna@sphuta.edu.pl - tu też możecie przesyłać prace domowe.

Życzę zdrowia pozdrawiam HB

25.03.2020  Witam 7 klasę

TEMAT: Woda jako rozpuszczalnik.

Na podstawie tego samego linku, punkt 7 i 8 wykonujecie w domu doświadczenia ściśle według instrukcji. Obserwacje i wnioski zapisujecie w zeszycie.

PRACA DODATKOWA:  Kto  z was chce może te oba tematy wykonać jako prezentację multimedialną dodając znaczenie wody i rolę w życiu i we Wszechświecie. WSZYSCY WYKONUJECIE ZADANIA NA SAMYM KOŃCU - PUNKT 9 I ZAPISUJECIE ODPOWIEDZI W ZESZYCIE (PODSTAWA DO OCENY). KOCHANI życzę powodzenia, macie czas do następnego tygodnia, w razie pytań - piszcie na adres h.biedruna@sphuta.edu.pl                                             

pozdrawiam HB

24.03.2020   WITAM KLASĘ 7

Rozpoczynamy naukę online. Zostajecie nadal w domach. Zmieniłam trochę tematykę lekcji chemii. Skupimy się na najbardziej znanej wszystkim cieczy - wodzie.

Temat: Woda - właściwości i rola wody w środowisku i życiu człowieka.

Odszukujecie ten temat w podręczniku, możecie skorzystać z linku, który zamieściłam poniżej

https://epodreczniki.pl/a/woda-i-jej-wlasciwosci/DN

Na podstawie tekstu zapisujecie w zeszycie przedmiotowym właściwości wody od myślników, pamiętając o wzorach chemicznych, nazwach (są dwie - systematyczna i zwyczajowa), temperatury topnienia, wrzenia, gęstości, rozpuszczalność, toksyczność, reakcje z innymi substancjami, charakterystyczne tylko dla wody własciwości. Proszę uwzględnić w notatce wyjaśnienie następujących terminów: dipol, asocjacja, budowa polarna (wskazane rysunki).

Na koniec wyszukujemy zastosowania wody w życiu:

Życzę powodzenia i zdrówka HB

17.03.2020 Witam ponownie

4) Zachęcam do korzystania z zamieszczonych materiałów w zakładkach, szczególnie przez Panią Jackiewicz w zakładce geografia. Można na tej stronie wejść na chemię, klasa 7 i można trenować rozwiązywanie testów, utrwalających wiadomości i umiejętności. Życzę powodzenia.

 Witam uczniów i rodziców.

1) Utrwalamy wiadomości i umiejętności tworzenia wiązań chemicznych:

kowalencyjnych niespolaryzowanych

https://epodreczniki.pl/a/wiazania-chemiczne---kowalencyjne-i-kowalencyjne-spolaryzowane/DZZ44URWd)

kowalencyjnych spolaryzowanych i jonowych

https://epodreczniki.pl/a/wiazanie-jonowe/DwtGprrwy

Wróćcie do zeszytów tematycznych i podręcznika. Zebrane wszystkie razem wiązania

https://epodreczniki.open.agh.edu.pl/tiki-index.php?page=Typy%20wi%C4%85za%C5%84%20chemicznych

Do 24 marca wykonajcie prace domowe i dodatkowe w postaci notatek, plakatów lub prezentacji.

2) Zachęcam do skorzystania ze stron:

https://www.gov.pl/zdalne lekcje

https://nowaera.pl/nz

https://epodreczniki.pl/chemia

3) Utrwalamy wiadomości o wartościowości i tworzeniu wzorów chemicznych: sumarycznych i strukturalnych. Szukamy na w/w stronach materiałów do utrwalania wiadomości i umiejętności. Na tych stronach znajdują się ćwiczenia do trenowania i sprawdzania swoich umiejętności.

W razie pytań proszę pisać korzystając z dziennika elektronicznego, tam proszę zostawić maila z pytaniem będę osobiście odpowiadała na pytania i próbowała pomagać w razie trudności.

Pozdrawiam. Trwajcie w kwarantannach domowych. Życzę wytrwałej i systematycznej pracy. HB

 
 

 

 

31.03.2020

Temat: Rozpuszczalność substancji.

Zapoznaj się z materiałem poniżej. Przeczytaj uważnie. Wykonaj przygotowane zadania w linku:

https://epodreczniki.pl/a/rozpuszczalnosc-substancji/DYLjUQ1XO

zapisz w zeszycie od czego zależy rozpuszczalność substancji.

Możesz wykonać doświadczenia w domu, a obserwacje i wnioski zapisz w zeszycie jako prace dodotkowe.

Życzę powodzenia.W razie czego pytajcie - piszcie w dzienniku elektronicznym lub na pocztę służbową h.biedruna@sphuta.edu.pl.

Tu też możecie przesyłać prace domowe. pozdrawiam HB